Informes

Relatoría n° 1

Momento 1: El conversatorio empieza con un video que llamo mucho la atención por su creatividad.

El video se llama sirena en el misterioso mazo, que eran unos niños contando la historia, pero trataban de recrear la escena que los niños estaban contando con muñequitos, para que el video no se tornara aburridor ya que es un tema bastante extenso pero que requiere de mucho detalle.

Los exponentes del proyecto se llaman Luis y Juliana, el objetivo de ellos era que la formación fuera cultural, pensar ecológicamente, este trabajo de campo se llevó a cabo  en el Bajo Cauca, el caían de la isla, isla de la dulzura.

Pero no solamente se preocuparon por esta sola problemática sino también por otros  proyectos en el cual se trataba del medio ambiente y las personas que lo rodean, como era su convivencia en ese entorno etc.

Ellos quisieron empezar con el final, es decir, que haciendo el producto de una vez para ver cómo iba a reaccionar su proyecto, para obtener un mejor resultado y saber que sí iba a funcionar, es decir primero no hicieron el planteamiento, si no que de una empezaron con los resultados, en el lugar de la investigación.

Los campesinos fueron los productores y protagonistas de sus mismas historias, Luis y Juliana no llegaron en función de enseñarles a ellos, sino más bien que los campesinos les enseñaran, de escucharlos y de aprenderles, haciendo como una especie de canje, mientras los campesinos le enseñaban como era su convivencia con el medio ambiente, Juliana y Luis los acercaban al manejo de cómo hacer un periódico, ya que ellos no tenían ningún acercamiento con la cinematografía.

Nos contaron que al principio fue un poco difícil porque los campesinos que sabían de las plantas medicinales, no creían 100% en su conocimiento de las platas dudaban de su propio conocimiento, les daba miedo decir algo que de pronto no funcionaría pero Luis y Juliana lograron hacer que ellos se tuvieran un poco de confianza en lo que sabían y así darles esa información  a ellos, diciéndoles que los que ellos sabían era importante para otros.

Momento 2: Nos cuentan cuentas y cuáles fueron las dimensiones a seguir: fueron tres dimensiones: informativa, pedagógica,  documental y una bitácora en la que consistía de unos cuadernos de trabajo para los campesinos pero el objetivo era que funcionara en la medida que el profesional este con el campesino

Pero hubo un pequeño problema y era que las bitácoras les llegaban a los campesinos cuando el proyecto ya se había acabado.

·         El fundamento conceptual fue un ejercicio práctico

·         La línea editorial fue irse por las necesidades públicas

·         La metodología fue de campesino a campesino

De ese proyecto salieron boletines, periódicos y un libro electrónico que se llama lo que brota de la tierra.

Nos contó Luis que el periódico fue hecho por los mimos campesinos.

Ø  Pregunta de un estudiante, ¿cómo lo hicieron si los campesinos no tiene la preparación correcta para ello?

Responde Luis, la verdad fue mucho más fácil de lo que creímos puesto que, los pusimos hacer un ejercicio muy básico de como contarían entre ellos mismo un suceso, entonces los campesinos comenzaron a cuestionarse y a realizar una serie de frases, llegando así a las “5 W” Qué, Quien, Cuando, Donde, Porqué y Como; y así fue como los campesinos  tuvieron la posibilidad de crear su periódico.

Se le tomaron una serie de fotografías las cuales fueron expuestas en un salón, donde los campesinos tuvieron la posibilidad de estar allí y poder mirarse plasmados en un papel.

Cuenta Juliana que fue una experiencia maravillosa, porque se les notaba la felicidad en la cara cuando vieron el resultado de todo un trabajo en equipo.

Momento: 3  Termina el conversatorio por parte de Juliana y Luis, y el profesor sale al frente a decir si alguien tiene una pregunta.

Ø  Algunos compañeros hacen unas 3 0 4 preguntas sobre, el proceso, de cómo se sintieron haciendo el proyecto, cuáles fueron las ayudas que recibieron por parte la universidad o el gobierno.

Conclusión

Como comunicadores debemos tener en cuenta siempre, que para desarrollar cualquier tipo de trabajo debe INVESTIGAR, acercarnos a las personas, vivir su mundo, su entorno, sus costumbres, para luego ya tener una base y poder trabajar con el objetivo que se tenga.